PROMOVER EL PLACER DE LEER EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CAPÍTULO 1: Introducción
Leer por placer.El contexto actual.Respuestas oficiales.Evidencia de investigación.

CAPÍTULO 2: La transformación de la escuela en un ?centro de lectura por placer?
El ambiente de lectura.Lectura independiente.Leer en voz alta. Asambleas de lectura. Clubes del libro.Premios literarios, 54.-Jornadas del libro, semanas del libro y festivales del libro.Book crossing: Liberación de libros. Programas de incentivos.Bibliotecas escolares. La participación de los padres. Implicar a la comunidad. Cambio de centro y cambio de etapa.

CAPÍTULO 3: La promoción de la lectura por placer en Educación Infantil
La enseñanza precoz de la lectura. La fonética y la lectura por placer. Formas de promover la lectura por placer. Leer por placer a través del currículum. Leer por placer en la pantalla. Implicar a los padres.

CAPÍTULO 4: La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria
Utilizar textos completos. Formas de promover la lectura por placer.

CAPÍTULO 5: Conseguir que los chicos lean por placer
La diferencia de género .-Escuelas que obtienen buenos resultados. Lectura de diarios. Círculos de lectura Modelos de rol lector. Pizarras interactivas.

CAPÍTULO 6: Conclusiones
Por dónde empezar.¿Qué factores son importantes?

En esta obra encontrará distintas formas mediante las que todos los centros de Educación Primaria pueden ayudar al alumnado a descubrir el gusto por la lectura y a establecer relaciones entre la que s